§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Леонгард Э.И. Всегда вместе. Программно-методическое пособие для родителей детей с патологией слуха. Часть I

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: наташаа
Стр. 2

Введение

 

Программно-методическое пособие «Всегда вместе» адресовано тем семьям, в которых растут дети с физическими ограничениями до слуху. Для родителей, которые уже взяли на себя значительную долю ответственности за судьбы своих глухих и слабослышащих детей и занимаются с ними, эта книга явится дополнительным помощником в организации их воспитания и обучения в семье. Для родителей, еще не ставших активными участниками процесса абилитации (СНОСКА: Термин «абилитация» (англ.) обозначает наличие какой-либо способности, каких-либо умений. В течение длительного периода абилитации у ранооглохших детей воспитываются способности к овладению речью, общением, социальным поведением и т.д.) или реабилитации (СНОСКА: «Реабилитация» - это восстановление утраченных способностей. При реабилитации мы имеем дело с позднооглохшими детьми, т.е. детьми, потерявшими слух после овладения речью (это могут быть и дети трех-четырехлетнего возраста). Задачей реабилитации является восстановление у детей слухо-речевой функции, общения, нормального психического статуса, социального поведения) собственных малышей, эта книга - приглашение в новую жизнь.

Ни один ребенок не может полноценно развиваться - духовно, умственно, эстетически, физически и т.д. - вне семьи, и никакой самый профессиональный сурдопедагог не может обеспечить ребенку полноты впечатлений и представлений об окружающем мире, полноты общения (духовного и речевого) в той мере, в какой это могут сделать родители. Только совместная, содружественная работа специалистов и родителей приводит к полноценному развитию личности глухих и слабослышащих детей, к их абилитации, реабилитации и интеграции в общество слышащих людей. Но это происходит лишь при соблюдении взрослыми определенных требований, регламентирующих стиль их поведения по отношению к детям.

Как только родители занимают активную позицию воспитания и обучения своих детей, меняется их психологический настрой. От состояния подчиненности горю, от ощущения собственного бессилия, полной зависимости от специалиста они переходят к активной позиции делателей, деятелей. Они обретают уверенность в своих силах и возможностях; начинается процесс личностной и социальной реабилитации родителей. Одновременно с этим они вырываются из порочного круга бесплодных поисков врачей и целителей, обещающих восстановление слуха.

из 72
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь