§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Вашик К. Представление исторического знания и новые мультимедийные технологии

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: morev
Стр. 3

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В РОССИИ В 1990-е ГОДЫ

Коротко подытожу "дискуссию об истории" в Советском Союзе и России, начатую ещё в 1988 году. Это важно для понимания конкретной предыстории нынешнего разговора, и для локализации предметной области вообще, так как это обсуждение проходит не в Европе или Америке, а в реальных условиях сегодняшней России со своими специфическими трудностями, своими политическими амбициями и интересами и со своим неоднозначным первым опытом прохождения через мучительные процессы начатого в 1988 году переосмысления собственной истории XX века (СНОСКА: Из многочисленных работ по этой тематике следует выделить две публикации, посвященные первому этапу переосмыстения советского исторического опыта Nemchmov V Uber Veranderungen in der sowjetischen Geschichtsauffassung, m Frohhch K, Gruttner HT, Rusen J (Hgg) Geschichtskultur - Pfaffenweiler, 1992 S 29-38, Geyer D (Hg) Die Umwertung der sowjetischen Geschichte - Gottmgen 1991).

Я полностью осознаю, что на фоне попыток выработки "национальной доктрины" в области образования (в том числе, и преподавания истории) в контексте новой национализации исторического мышления и создания российской (русской) теории государственности и соответствующей национальной идентичности, когда, казалось бы, все точки над историческими "и" расставляются, такая дискуссия об истории и её дидактике в лучшем случае неуместна, а в худшем случае вредна, но я не перестаю верить в силу и необходимость постоянного рационального и просветительского осмысления прошлого во имя того идеала, о котором говорил Гегель и который особенно актуален сегодня: во имя приобретения свободы критического мышления и увеличения возможностей ориентации человека в своём прошлом и настоящем (СНОСКА: Компетенция человека осмысленно и критически ориентироваться в историческом пространстве является конечной целью исторического образования Дальнейшее разъяснение функции исторической ориентации см Rusen J Histonsche Onentierung uber die Arbeit des GeschichtsbewuBtsems, sich in der Zeit zurechtzufinden - Koln, 1994). Я уверен, что в России необходима сегодня такая дискуссия, пусть не обязательно на страницах всех газет, но в среде историков-профессионалов, которые не могут довольствоваться тем, что продолжается монологизация истории под другим знаком.

из 22
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь