Знание основ общей психологии полагает образование понятий о психике человека и общих закономерностях психической деятельности:

·        о свойствах психики (или функциях): отражения и регуляции поведения и деятельности;

·        о психических явлениях (актах): процессах, состояниях, свойствах;

·        об индивидуально-типологических особенностях: темпераменте, личности, характере, способностях;

·        об условиях психического развития и зависимости формирования психической деятельности: от состояния ВИД, темперамента, соматического здоровья, от условий жизни и воспитания, от разных видов практической деятельности;

·        о роли и участии речи в психической деятельности человека;

·        о психологических методах изучения психических явлений: лонгитюдном и сравнительном методах, наблюдения и эксперимента, бесед и изучения продуктов деятельности, анкетирования и тестов, альтернативном и корреляционном анализе, методах логопедического обследования; о научной надежности используемых психологических методов, их валидности, достоверности, репрезентативности.

Знания основ возрастной психологии формируют понятия.

·        о роли биологического созревания (как условия) в психическом развитии человека;

·        о динамике и поэтапном развитии психики, о становлении и развитии различных психических процессов и психических свойств личности в разные возрастные периоды: дошкольном, младшем школьном, подрост-ковом, юношеском, зрелом;

·        о физиологическом и психическом возрасте, возможном несовпадении физического и психического развития ребенка;

·        о связи возрастных особенностей развития речи ребенка с условиями формирования его психических процессов, личностных качеств и поведения в социальном окружении;