6. Кинестезия

Кинестезия – это способ применения двигательного аппарата. Она касается чувства движения и положения различных частей тела, особенно конечностей. Сухожилия и ткани содержат в себе рецепторы, которые стимулируются внешней средой. Развитие этого чувства зависит от зрительного восприятия. У слепых детей нужно развивать кинестетическое чувство. Необходимо развить у них определённое количество моделей заданных движений. Слепые дети могут подражать тем образцам движения, которым учат их взрослые.

Сначала взрослые выполняют эти движения вместе с ними, позднее ребёнок учится каждому движению отдельно, а затем будет связывать их между собой. Преследуется цель – чтобы слепой ребёнок, так же, как и зрячий, мог бы внутренне ощущать движение. Нужно иметь в виду, что слепой ребёнок начинает движение с приобретением опыта о собственном теле. Важно, чтобы ребёнок сознавал, какие движения он совершает, поэтому надо говорить ему: “ Видишь, как ты двигаешь руки вперёд, назад, вверх, вниз и т.д. ”. То же самое нужно говорить ребёнку о движениях головой, ногами и т.д.

Также ребёнок должен внутренне чувствовать то движение, которое он совершает по отношению к неподвижному предмету. Например, скольжение по полу, ползание на четвереньках, проведение рукой по стене, по перилам и т.д.

Нужно иметь в виду также движение тех предметов, к которым он не может прикоснуться / движущаяся машина / и предметов, движущихся по кругу или вращающихся.

Для того чтобы ребёнок смог почувствовать такое движение, была разработана система “ ”. Эта система утверждает, что если ребёнком внутренне усвоены эти движения, то позднее он может отождествлять эти движения с предметами реальной жизни, недоступными ему. Например, движение самолёта, автомашины и т.д.

К движению предметов ребёнок может относиться с двух разных позиций. Он может стоять неподвижно и наблюдать, как предметы двигаются или же может двигаться вместе с предметом в том же или противоположном направлении, может двигаться вокруг него и т.д.