§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: artemliza
Стр. 46
Логопед:
Ребенок:
Как назвать одним словом?
 
буфет, комод, диван?
мебель.
тапки, туфли, кеды?
обувь.
Каких деревьев много в лесу?
дубов, елей, сосен, осин
Каких цветов много в саду?
маков, лилий

Упражнение «ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ СЛОВО?

Цель:

1.        Учить четко произносить слова 4-го типа слоговой структуры 4-го типа.

2.        Расширять и активизировать словарный запас.

3.        Уточнять лексическое значение слов-омонимов.

4.        Учить отгадывать загадки.

Оборудование: предметные картинки: каток ледяной и асфальтный.

Ход игрового упражнения.

Логопед раскладывает перед ребенком картинки и уточняет лексическое значение слова «каток»:

1.        Площадка для катания на коньках, покрытая льдом.

2.        Машина для укатывания и выравнивания дороги.

Затем предлагает ребенку отгадать загадки:

Ходит скалка по дороге
Сюда бежим мы коньках
Грузная, огромная.
С друзьями покататься.
И теперь у нас дорога,
Ну, а когда весна придет,
Как линейка ровная.
Нам нужно с ним расстаться.

Ребенок называет отгадки и показывает соответствующие картинки.

из 187
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь