-     по фиксации результатов: констатирующие, оценивающие, подлинные, инструментальные [3, c. 69; 19, c. 118; 26, c. 181; 61, c. 74; 66, c. 204; 67, c. 227; 80, c. 319; 82, c. 473; 89, c. 112].

НАВЫК — действие, доведенное до автоматизма; формируется путем упражнений, тренинга, многократного повторения [3, c. 56; 24, c. 90; 26, c. 181; 61, c. 76; 66, c. 205; 67, c. 227; 80, c. 319].

Навык мыслительный — выработанная система интеллектуальных действий, приводящих к обнаружению тех или иных искомых отношений (величин) в заданных ситуациях [80, c. 325].

НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ — учебное пособие, предназначенное для эффективного усвоения содержания путем визуализации.

НАДЕЖНОСТЬ — одна из важнейших характеристик психодиагностических методик и тестов. Отражает точность психологического измерения и устойчивость результатов к действию посторонних факторов (см. теста надежность) [47, c. 170; 66, c. 207; 67, c. 229; 80, c. 325; 82, c. 477].

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ — свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития [51, c. 485].

НАУКА — сфера человеческой деятельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Говоря о науке, необходимо иметь в виду, по крайней мере, ее три аспекта:

-     наука как социальный институт (совокупность научных учреждений, содружество ученых);

-     наука как процесс (научная деятельность);

-     наука как результат (научные знания) [80, c. 331; 82, c. 481; 89, c. 16; 91, c. 403].

НАУКОВЕДЕНИЕ — дисциплина, изучающая функционирование и развитие науки как комплексный процесс путем использования философских, экономических, социологических, психологических методов. Ее цель — выявление способов и критериев рационального использования науки в современном производстве [70, c. 28; 91, c. 406].