Наиболее значимыми причинами несформированности у детей саногенного мышления являются:

-       успокоение отрицанием (88 %);

-       использование слов - "должников" (82 %);

-       негативная критика (79 %);

-       "допросы" (66 %);

-       оскорбительные прозвища (60 %);

-       угрозы (53 %).

Кроме того, выявлено, что мальчики более склонны к патогенным формам мышления по сравнению с девочками.

Итак, постановка вопроса о необходимости организации работы по формированию саногенного мышления у детей правомерна. Предлагаемая нами программа состоит из двух блоков:

1)        профилактика патогенного мышления (рекомендации для учителей и родителей);

2)        воспитание элементов саногенного мышления (система специальных игр, упражнений для детей различного возраста).