Одновременная отработка дыхания, голоса и артикуляции при коррекции гласных звуков реализуется следующим образом.

Алгоритм коррекции гласных звуков на примере звука а:

Гласный звук а даётся только на артикуляции: рот широко открыт, кончик языка фиксируется у нижних резцов (контроль — зеркало) (рис. 9а).

Даётся артикуляция звука а с присоединением выдоха без фонации (рис. 96). При этом необходимо соблюдение следующих условий:

упражнения проделываются вначале с закрытыми носовыми ходами, затем попеременно с закрытыми и открытыми и в заключение — с открытыми носовыми ходами?

тренируется толчкообразная и длительная выдыхаемая струя воздуха, направленная на определённый предмет, так как работа над гласными звуками должна подготавливать воспитание разных по способу образования согласных: щелевых, смычных, смычно-проходных, аффрикат и т.д.;

большое значение придаётся восприятию потока воздуха через тактильные (дутьё в ладоши) и оптические (отклонение полоски бумаги, запотевание зеркала, никелированного шпателя) ощущения. Сопоставляя силу и длительность выдыхаемой струи воздуха, возникающей у логопеда, и своей собственной, ребёнок вырабатывает правильный выдох.

Даётся артикуляция звука а с присоединением выдоха и шёпотной фонации на придыхании (рис. 9в).

Даётся артикуляция звука а с присоединением выдоха, шёпотной, а затем тихой фонации на придыхании. Такое целенаправленное замедление фазы выдоха подготавливает условия для снятия назальности.

Для активизации мышц мягкого нёба следует переходить на отработку гласных звуков на твёрдом голосоначале, с паузами между гласными.

Рис.9. Одновременная отработка дыхания, голоса и артикуляции на примере звука а: а — артикуляция звука а; б — артикуляция с присоединением выдоха без фонации; в — артикуляция с присоединением выдоха и шёпотной фонации на придыхании

Упражнения на произношение гласных звуков на твёрдой атаке