§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Лебединцев В.Б. К вопросу об индивидуальных образовательных программах

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 1

В последнее десятилетие представители КСО - движения, научно-методологической школы М.А. Мкртчяна в ходе становления новой образовательной практики занимаются вопросами разработки понятий «программно-организованная деятельность» (СНОСКА: Минов В.А. Тетрадь для организации коллективных учебных занятий по теме «Программно-организованная деятельность». – Красноярск, 2000), «программные представления», «индивидуальная образовательная программа». В ходе серии организационно - деятельностных игр КСО - движения (СНОСКА: Время и место проведения этих ОДИ: июнь 1999 г. – на базе ИПК РО; июнь 2001 г. – на «Бузиме»; декабрь 2001 г. – в «Гренаде»; июнь 2002 г. – на базе ИПК РО; апрель 2003 г. – в «Лесном») специально был развернут процесс формирования, оформления и реализации индивидуальных образовательных программ их участников. М.А. Мкртчян сформулировал некоторые методологические схемы в результате проживания и исследования этих игр: базовую схему процесса образования (СНОСКА: Мкртчян М.А. Методология преобразования общественного объекта как методология построения будущего // Материалы организационно-деятельностных игр директоров малокомплектных и малочисленных сельских школ: 2001-2002 годы. – Красноярск, 2003. – С. 146-147.), схему создания индивидуальной образовательной программы (см. приложение). Для подготовки субъекта к предстоящей деятельности КСОшниками разработан особый механизм – «университет непрерывного образования», средством организации которого являются индивидуальные образовательные программы.(СНОСКА: Ильина Н.Ф. Университет непрерывного образования как модель повышения квалификации педагогов // Профессиональное развитие: пути модернизации постдипломного образования педагога: Сборник методических материалов / Под ред. И.Ю. Алексашиной. – М.: РОССПЭН, 2003. – С. 94-98.

Лебединцев В.Б. Об организации деятельности «Университета непрерывного образования» // Методология, теория и практика коллективных учебных занятий: Учебно-методическое пособие. – Красноярск, 2003. – С. 110-111.)

из 7
Следующая
 
Авторизуйтесь