Участники соревнований распределяются на дивизионы согласно возрасту, полу и уровню спортивного мастерства для того, чтобы спортсмены равнозначного спортивного мастерства попали в один дивизион и каждый из них имел реальный шанс на успех. Чаще всего младшие школьники выступают в одной возрастной группе. Каждая группа включает в себя не менее трех и не более восьми участников. Допускается участие спортсменов различного возраста в одном дивизионе для достижения установленного количественного минимума участников или команд. Спортсмены распределяются по уровню спортивного мастерства таким образом, чтобы в каждой из групп разница между лучшим и худшим спортивным результатом ее участника не превышала 10 %.

Для определения уровня мастерства спортсменов проводятся предварительные или квалификационные соревнования.

Соревновательная программа должна сочетаться с номерами художественной самодеятельности. Хороший эффект производят показательные выступления юных спортсменов из ДЮСШ. Это дает возможность участникам соревнований отдохнуть, а членам жюри – подвести промежуточные итоги.

Очень важны красочное подведение итогов и закрытие спортивного праздника. Обязательно награждение всех победителей и участников. Апофеозом мероприятия могут стать чаепитие и «сладкие столы».

Нередко в школах практикуют проведение спортивных праздников, на которые в качестве участников приглашают родителей. Соревнования проходят под девизом «Папа, мама, я – спортивная семья!» и предполагают соперничество семейных команд (приложение 7).

Содержание соревнований должно быть доступно их участникам. Компановка команд (особенно, если участники – дети с тяжелой интеллектуальной недостаточностью) проводится таким образом, чтобы в ней были взрослые или волонтеры. В этом качестве могут выступать родители, воспитатели, студенты учебных заведений, приглашенные на праздник гости. Выполнение заданий необходимо осуществлять по парам: ребенок – взрослый. Это позволит контролировать выполнение ребенком соревновательного задания и при необходимости оказать ему помощь. Во вспомогательной школе физкультурно-массовые мероприятия и спортивные праздники выступают в качестве полноценной формы физкультурно-оздоровительной работы и имеют важное педагогическое значение. Демонстрация личных достижений оставляет у юных спортсменов неизгладимые впечатления, располагает большими потенциальными возможностями в формировании социально развитой личности.