§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Барков В.А. Физкультурно-оздоровительная работа в начальных классах вспомогательной школы: Учеб

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: IGL59
Стр. 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Таким образом, на всех этапах педагогической помощи детям с интеллектуальной недостаточностью серьезное внимание должно уделяться их физическому воспитанию. Оказывая стимулирующее воздействие на развитие детского организма, физические упражнения благоприятно влияют на состояние функциональных систем, играют важную роль в становлении произвольных движений. Нормальное двигательное развитие способствует улучшению психического состояния и речи ребенка, которые, в свою очередь, стимулируют развитие двигательной функции. Обобщающий коррекционно-развивающий эффект от физических упражнений, базируясь на механизмах взаимодействия «мозг – мышца», заключается в единстве развития двигательной сферы детей с особенностями психофизического развития и психических функций, что в конечном итоге обеспечивает возможную социальную адаптацию личности. В силу того, что организация физкультурно-оздоровительной работы во вспомогательной школе имеет свои характерные черты, комплексное решение оздоровительных, образовательных, коррекционных и воспитательных задач требует грамотного педагогического подхода. Опорными точками служат учет психофизических особенностей детей и состояния их здоровья, знание учителями-предметниками и воспитателями методических основ построения двигательного режима учащихся, наличие необходимой материальной базы школы и перспектив ее расширения. Педагоги-предметники и воспитатели, работающие с детьми с интеллектуальной недостаточностью, должны помнить, что, разносторонне воздействуя на организм ребенка, снимая напряжение во время и после уроков, формируя моторные функции (координацию движений, мелкую моторику и т.д.), физические упражнения способствуют образованию новых функциональных связей, необходимых для обучения в школе. К тому же интересные формы организации физических упражнений улучшают настроение и поведение учащихся, противодействуют отрицательному влиянию длительных однообразных поз, за счет совершенствования техники основных двигательных действий положительно сказываются на расширении двигательных возможностей, способствуют формированию умений управлять своими движениями, что важно для повседневной жизни.

из 102
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь