§ 15. НАБЛЮДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКЕ

Географическая площадка — это лаборатория преподавателя под открытым небом на пришкольном участке, где сконцентрированы необходимые приборы и приспособления, позволяющие в тесной связи с другими средствами наглядности вести курс географии на широкой наглядно-практической основе.

Наличие географических площадок при школах приучает учащихся самостоятельно наблюдать за совершающимися явлениями и процессами в географической среде, повышает качество наблюдений, позволяет детям с помощью различных приборов отмечать существующие в действительности связи и взаимоотношения между изучаемыми явлениями, учит школьников на практике применять усвоенные ими закономерности географической среды, вовлекает детей в общественно полезный труд.

Рекомендуемые размеры для географической площадки — 25x15 м, но за неимением больших земельных участков можно оборудовать географическую площадку поменьше—10х10 м.

Географическую площадку устраивают на открытом месте школьного двора, чтобы на нее не падала тень от больших деревьев и зданий, чтобы не было препятствий для ветров всех направлений и имелась бы возможность для наблюдений за небесными телами. Для проведения уроков географии на площадке необходимо иметь следующее оборудование.

1.      Гномон — шест с отвесом, при помощи которого учащиеся учатся определять полуденную линию и находить стороны горизонта по Солнцу.

Деревянный шест длиной 1 м 30 см  вбивают в землю таким образом, чтоб над поверхностью остался 1 м. С помощью отвеса шест устанавливают вертикально. Полуденная тень от шеста будет показывать на север. С помощью гномона ежемесячно ведут наблюдения за местом восхода и захода Солнца, а также определяют высоту Солнца над горизонтом.

2.      Указатель Полярной звезды. На верхний конец вбитого в землю столба (высота 1 м 20 см) прикрепляют металлическую стрелу, направленную на Полярную звезду.