1.      Знакомство с написанием строчной буквы ч.

Учитель на доске показывает написание строчной буквы ч. Дети рассматривают букву и ее элементы в тетради. Затем конструируют строчную ч из ниток или проволоки.

2.      Работа в тетради.

Ученики рассматривают узоры и находят один из элементов строчной ч, обводят узоры по контуру.

3.      Работа с кассой букв и слогов.

Составление слогов ча, чу и слов: час, чудо. Запись в тетрадь слогов и предложений под руководством учителя.

4.      Определение на слух звуков.

«Часовщик прищурил глаз, чинит часики для нас».

5.      Запись буквы с элементом «» (ч, н, л, м).

Строчная буква ч, сочетания ча, чу (с. 28).

1.      Конструирование букв из предложенных в тетради элементов (У, ч, г).

2.      Работа с кассой букв и слогов и с тетрадью.

3.      Письмо под диктовку: час, часики, туча, чудо.

Говорят, часы идут.

Слова говорят, часы выкладывают предварительно в кассе. Учитель сам выбирает нужный материал для диктанта.

4.      Работа в тетради под руководством учителя.

5.      Игра. Соберите слово: о, ч, к, т, а, у.

Прописная буква Ч (с. 29).

1.      Знакомство с написанием прописной буквы Ч.

Какую букву напишете (строчную или прописную)?

«Чижик был в гостях у тетки, он на чай летал к чечетке».

Учитель на доске пишет прописную букву Ч. Дети рассматривают букву в тетради. Конструируют ее из проволоки или ниток.

2.      Работа в тетради ведется под руководством учителя.