После этого дети в зависимости от навыков изображения могут рисовать с использованием обводки или самостоятельно.

Рисовать дети могут фломастерами, сангиной, цветными мелками, красками.

По окончании работы дети берут работы своих товарищей и сличают с образцами на фланелеграфах, по принципу схожести изображений.

На трафарете может быть дано изображение листьев полное, половинное или же только изображение сердцевинной линии. В зависимости от уровня изобразительных навыков дети могут пользоваться ими.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В РИСОВАНИИ ДЕРЕВЬЕВ

Материал к заданиям: трафареты с прорезями изображений сосны, ели, березы, липы и др. Контурные изображения этих же деревьев.

Ход занятия. Педагог знакомит детей с изображениями деревьев на трафаретах, на осязание и зрение выделяются основные признаки: строение ствола, веток.

После этого детям предлагается обвести по трафарету изображения, размещая деревья по всему листу бумаги, затем раскрасить изображения фломастерами, краской, мелками, сангиной и др.

В данном задании важно дать сравнения при рисовании разных деревьев, так как самостоятельно дети на втором году обучения еще не умеют отличать одно дерево от другого, особенно при их рисовании.

На первом занятии надо ограничить детей в рисовании деревьев без листьев, чтобы у них сложилось более четкое представление о строении ствола и веток. Только после этого дети могут рисовать дерево с листьями.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЛЕС»

Материал: индивидуальные фланелеграфы, вырезанные по контуру стволы деревьев и листьев.

Ход занятия. Педагог на демонстрационном фланелеграфе показывает, как можно разместить деревья. Дети стоят рядом и наблюдают, как он работает. При этом важно, чтобы действия педагога сопровождались словесным пояснением: «Березу мы поместим далеко от нас, в середине, а липу — слева, ближе к нам, справа расположим дуб». После этого дети выполняют на своих фланелеграфах такую же работу. Затем им предлагается обвести по контуру стволы деревьев на листе бумаги. Листья они могут нарисовать самостоятельно. Если же не все умеют рисовать листья, то можно обвести их по контуру.