5.      Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л.П.Носковой. — М., 1993.

6.      Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика / А.А Катаев, Е.А. Стребелева. — М, 1988.

7.      Лапшин, В.А. Основы дефектологии / В.А Лапшин, В.П. Пузанов. — М., 1990.

8.      Лубовский, В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития / В.И. Лубовский // Дефектология. — 1994. — №1.

9.      Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова. — М., 1992:

10.  Марциновская, Е.Н. Основы предметно-практического обучения глухих школьников/ Е.Н. Марциновская. — М., 1985.

11.  Михайлов, Ф.Т. Философия образования: её реальности и перспективы. / Ф.Т. Михайлов // Вопросы философии. — 1999. — №8.

12.  Моргулис, И. С. Некоторые вопросы теории специального обучения /
И. С. Моргулис // Дефектология. — 1989. — № 5.

13.  Организация обучения и воспитания детей с ЗПР в дошкольном учреждении / Под ред. Н.Ю. Боряковой, Е.А. Дубининой, М.А. Косициной. — М.,1999.

14.  Речь и мышление детей с отклонениями в развитии / Под ред. Т.П. Артемьевой. — Екатеринбург, 1992.

15.  Современные технологии обучения учащихся с нарушением умственного развития: Сб. науч. тр. / Урал.гос. ун-т. — Екатеринбург, 1996.

16.  Усанова,О.Н. Дети с проблемами психического развития / О.Н. Усанова. — М., 1995.