Структура психологической готовности к школьному обучению. Интеллектуальная, личностная, социальная, эмоциональная готовность. Уровень развития предпосылок учебной деятельности. Характеристика игровой деятельности.

Критерии психологической готовности к школьному обучению. Диагностика психологической готовности к школьному обучению.

Характеристика составляющих психологической готовности детей с ограниченными возможностями к школьному обучению.

Формирование психологической готовности детей с ограниченными возможностями к школьному обучению.

Понятия: психологическая готовность, физическая готовность, функциональная готовность, социальная готовность, личностная готовность, интеллектуальная готовность, общая и специальная готовность.

Тема 1. Специальная дошкольная педагогика как наука о детях с ограниченными возможностями, ее цели и задачи

Заочное отделение — 2 часа.

Учебные вопросы

1. Специальная дошкольная педагогика как наука об обучении, воспитании детей дошкольного возраста с проблемами в развитии.

2. Цели и задачи специальной дошкольной педагогики.

3. Место специальной дошкольной педагогики в системе наук.

4. Этапы развития специальной дошкольной педагогики.

5. Основные понятия специальной дошкольной педагогики.

Список рекомендуемой литературы

1.      Аксёнова, Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии / Дефектология. — 1997. — № 5.

2.      Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В.Воронковой. — М., 1994.

3.      Дети с отклонениями в развитии: Метод. пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. — М., 1997.

4.      Дефектология: Словарь-справочник / Под. ред. Б.П. Пузанова. — М., 1996.