§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие

Прислано в библиотеку: katlen
Стр. 71
 
Год обучения
Число сделанных выборов
положительных
отрицательных
1-й
   
2-й
   
3-й
   

 

 
Год обучения
Удовлетворенность в общении
высокая
средняя
низкая
отсутствует
1-й
       
2-й
       
3-й
       

Приложение 3. Основные требования к анализу урока

1.        Обоснование правильности выбора темы. Место данного урока в системе уроков по теме.

2.        Цели и задачи урока.

3.        Эффективность использования оборудования урока (дидактический и раздаточный материалы, наглядные пособия, ТСО, оборудование и использование классной доски).

4.        Целесообразность выбора типа урока (степень готовности учащихся).

5.        Организационная структура урока (четкость, логичность, последовательность, взаимосвязь частей, организованные формы работы учащихся на уроке, выполнение основных этапов урока).

6.        Организация познавательной деятельности на уроке.

7.        Реализация общих и специальных дидактических требований к уроку: научность сообщаемых знаний;

из 120
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь