My-shop.ru - книжный Интернет-магазин My-shop.ru - Интернет-магазин учебной литературы
 
§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Управление качеством вариативной системы дошкольного образования: актуальные проблемы и перспективы развития. Тезисы выступлений участников межрегиональной научно-практической конференции

Прислано в библиотеку: assa32
Стр. 36

Котиева Ф.Р. УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ВАРИАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ

зав. кабинетом дошкольного образования ИПК РО РИ

Дошкольное образование является первой ступенью общей педагогической системы. Детский сад создается обществом для выполнения конкретного социального заказа. Сегодня перед дошкольными учреждениями не стоит вопрос «быть или не быть», сегодня актуализировались вопросы качества дошкольного образования: критерии, диагностический инструментарий, и в целом вопросы управления качеством вариативной системы дошкольного образования республики.

Республика Ингушетия самый молодой субъект Российской Федерации, ей всего 12 лет. От 155 детских садов, действующих в ЧИАССР на территории Ингушетии осталось только 34. 24 из них функционируют, остальные подлежат серьезной реконструкции после пребывания в них беженцев.

Сохранить систему дошкольного образования в республике было чрезвычайно трудно, в связи с тем, что детские сады передавались ведомствами с сильно ослабленной материальнотехнической базой. Надо отдать должное муниципальным администрациям, которые с большим вниманием относились к каждому принимаемому учреждению. Сегодня детские сады посещают около двух с половиной тысяч малышей. Но по-прежнему главным приоритетным направлением является сохранение и развитие сети ДОУ. Учитывая данную ситуацию, Правительством РИ готовится комплексный план мероприятий по развитию сети ДОУ РИ.

Например, в г.Назрань строится комплекс детский сад-школа на 140 мест, в столице Магас – детский сад на 140 мест. В Назрани после долгой реконструкции открывается детский сад на 140 мест. В республике появились негосударственные дошкольные учреждения, которые пытаются максимально удовлетворить возрастающие образовательные потребности семей, имеющих детей дошкольного возраста и создают дополнительные возможности для развития вариативности в системе дошкольного образования республики

Такой подход к развитию дошкольного образования позволил:

из 144
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь