Личность — сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенную деятельность.

Мастерство воспитателя — умение создавать педагогические ситуации, стимулирующие эффективное развитие личности.

Методы активного обучения — методы, при которых студент вынужден активно добывать, перерабатывать и реализовывать учебную информацию, представленную в такой дидактической форме, что это обеспечивает объективно существенно лучшие, по сравнению с традиционными способами, результаты обучения практической деятельности.

Методы контроля — это способы деятельности преподавателя и студентов, в ходе которых выявляются усвоение учебного материала и овладение студентами требуемыми знаниями, умениями, навыками.

Методы обучения — способы совместной деятельности преподавателя и студента, направленные на решение задач обучения.

Навыки — действия, которые вследствие многократных повторений становятся автоматическими, выполняются без видимого контроля со стороны сознания.

Образование — общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующим поколением социально значимого опыта.

Обучение — процесс непосредственной передачи и усвоения опыта поколений во взаимодействии педагога и обучаемого.

Педагогика — наука о сущности, содержании и закономерностях общего и профессионального развития личности в процессе образования.

Педагогическая техника — элемент педагогического мастерства, форма организации поведения преподавателя.

Педагогический тест — система заданий возрастающей трудности и специфической формы, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень знаний.

Педагогическое мастерство — комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности.

Преподавание — передача системы знаний, умений, опыта деятельности; деятельность обучающего.