§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Чернова В.И., Тарасов М.А., Надтока М.В. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями/ под общей редакцией В.И. Черновой: Методическое пособие

Прислано в библиотеку: gFGgg1G675
Стр. 88

Цель: учить отражать в рисунке условие задачи.

3. Дидактическая игра «Вьетнамская игра».

4. Дидактическая игра. Психогимнастика «Запретный номер».

5. Дидактическая игра «Что изобразил художник?».

Цель: Развитие ориентировки в пространстве.

6. Дидактическая игра «Занимательный счет».

Цель: Развитие сообразительности.

Апрель 3 неделя

1. Дидактическая игра «Сколько вместе?».

Цель: Развитие у детей представления о натуральных числах; смысла действия сложения

2. Дидактическая игра «Работа со спичками».

Цель: учить детей решать задачи на смекалку.

3. Дидактическая игра «Светофор».

Цель: Ознакомление с правилами перехода (поезда) перекрестка, регулируемого перекрестка

4. Дидактическая игра. Психогимнастика «Веретено».

5. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Цель: учить решать логические задачи на поиск лишней фигуры.

6. Дидактическая игра «Веселый счет».

Цель: Развитие сообразительности.

Апрель 4 неделя

1. Дидактическая игра «Составим задачу по картинке».

Цель: закрепить знание о задаче ее решении.

2. Дидактическая игра «Составь такую же фигуру».

Цель: упражнять детей в воспроизведении фигуры сложной формы по контурному образцу.

3. Дидактическая игра «Кто быстрее назовет?».

Цель: Развитие внимания, сообразительности.

4. Дидактическая игра «Подбери ключ к замку».

Цель: учить зрительно устанавливать сходство и различие предметов.

5. Дидактическая игра. Психогимнастика «Возьми и передай».

6. Дидактическая игра «Подбери план».

Цель: Развитие сообразительности.

из 155
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь