Мы не будем приводить эти дневниковые записи полностью (хотя это, несомненно, оказалось бы полезным). Каждая из них говорит о вдумчивой, серьезной работе, которую ведут родители под руководством специалистов. В них описаны трудности, с которыми встречаются родители в ходе работы, их сомнения, незнание специальных вопросов, связанных с обучением и воспитанием ребенка.

Родители Миши оба работают. Дома с ними никто больше не живет. Миша посещал детские ясли для слышащих до 3 лет. Занимались с ним ежедневно родители только по вечерам по 15—20 минут, придерживаясь тех требований, предъявляемых к воспитанию и формированию речи, о которых было рассказано в книге.

С 3 лет Миша М. стал посещать специальный детский сад.

“4/VI. Были на консультации в Институте дефектологии. Миша глухой. Вопреки аудиограмме и нашим наблюдениям, Б. Д. Корсунская утверждает, что у Миши имеются некоторые остатки слуха, что нужно развивать его слуховое восприятие, но наряду с этим его нужно учить говорить и пальцами, что ускорит и облегчит усвоение им речи. Специалисты утверждают, что по мере воспитания, обучения Миша научится пользоваться своими остатками слуха. Как жаль упущенного времени! Будем стараться его наверстать. Как обидно, что мы до сих пор не знали о возможности обучать Мишу! Пугает необходимость учить говорить пальцами. Не помешает ли это научиться читать с губ и говорить? Сегодня уже пытались провести с Мишей рекомендованные упражнения. Его внимания хватило на три минуты. Но подражает хорошо. Парные картинки подобрал быстро.

6/VI. Прослушали лекцию и посмотрели фильм “Они будут говорить”. Настроение немного исправилось. Неужели и Миша так же будет говорить? Сегодня Миша после нескольких упражнений безошибочно подкладывал слова папа и Миша к фотографиям. Подражал движениям и показывал знаки ж, о, ч, у, а. Сами тоже учим дактильную азбуку.

18/VI. Миша уже сам показывает много знаков и сегодня учил этому Олю. Замечал ее ошибки (она нарочно ошибалась) и исправлял их, придавая пальцам Оли нужное положение. Очень радовался ее успехам. Хвалил.