Изменение глаголов по лицам в настоящем времени: я бегаю, он бегает, они бегают и т.д.

Употребление существительных в творительном и предложном падежах.

Согласование прилагательных толстый, тонкий с существительными. Словосочетания с ними. Практическое употребление союза а. Практическое умение заменять имя собственное местоимениями он, она, они.

Практическое употребление предлогов у, от. Работа над предложением. Дополнение и воспроизведение предложений. Осень... (наступает); Холодный дождь... (моросит); По небу серые тучи... (плывут); Желтые листья на землю... (падают) и т. д.

Составление предложений по имеющимся у логопеда картинкам на тему «Семья» с использованием приведенных выше глаголов: Мама готовит обед; Сын катает по полу машинку и т. д.

Составление предложений с предлогом у: У Толи танк; У Тани утка и др.

Составление распространенных предложений при ответе на вопросы: Чем рубят дрова? - Дрова рубят топором; Чем перевязывают рану? - ... бинтом; Чем забивают гвозди? - ... молотком; Чем завязывают волосы? - ... лентой; На чем готовят еду? - ... на плите.

Составление сложных предложений с союзом а: Этот карандаш тонкий, а этот толстый. И т. д.

Замена существительного местоимением он, она, они: Толя идет. - Он идет; Таня лепит. - Она лепит и т. д.

Составление предложений с предлогом от: Петя убегает от гуся и т.д.

Развитие навыков связной речи. Составление рассказа по картинке «Дети лепят».

Физминутки. Имитация движений с речью:

- поезд: т-т-т;

- ремонтники: тук-тук.

Развитие мелкой моторики. Работа с раскраской: тумба, петух, табуретка.