Звук [К]

Количество занятий: 2.

Обучение грамоте. Чтение слогов ак, ук, ик. Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Анализ слогов типа ак.

Выделение последнего звука [к] в словах. Развитие слухового внимания и памяти.

Детям предлагается игра «Не ошибись»: воспроизведение рядов звуков (ка-ко-ку; ку-ко-кэ; ак-ок-ук и т. д.).

Повторение ряда слогов (па-та-ка и т.д.) в определенной последовательности.

Игра-загадка «Подскажи словечко»:

Для меня резинка, братцы, лютый враг,

Не могу я столковаться с ней никак.

Сделал я кота и кошку - красота!

А она прошлась немножко - нет кота!

С ней хорошую картинку не создашь! -

Так вовсю ругал резинку... (карандаш). (Е.Серова)

Уточнение и формирование словарного запаса: кот, компот, кошка, коза, корова, конфета, капуста, лук, крылья, клюв, когти и др.

Названия домашних животных, птиц (со звуком [к]).

Работа над грамматическим строем речи.

Изменение существительных единственного и множественного числа в именительном и родительном падежах.

Образование существительных с помощью суффиксов к, ок, ик (конфета - конфетка, компот - компотик и т.д.); глаголов от звукоподражаний: куку - кукует..., Ква-ква-..., ку-ка-ре-ку-..., Кря-кря - ..., курлы-курлы - ... и т. д.

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами ат, ят.

Изменение числа и падежа: (котенок - котята - много котят; крольчонок, козленок, поросенок, жеребенок) и т.д.

Практическое употребление предлога к.

Работа над предложением. Дополнение и воспроизведение предложений, начатых логопедом, существительными в форме родительного падежа множественного числа: В вазе много... (конфет)', В стаде много... (коров) и т.д.

Развитие навыков связной речи. Составление предложений со звукоподражательными глаголами в форме единственного и множественного числа: Кукушка кукует. - Кукушки кукуют и т.д.

Ответы на вопросы.