§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: morev
Стр. 58

Общим для всех этих попыток является то, что авторы и проводники перестроечных образовательных проектов заранее представляли и планировали конкретный конечный результат.

Такой детерминистский подход исключает роль неконтролируемых событий, т.е. случая, но именно случайные процессы, как показывает физика диссипативных структур, играют наиболее значительную роль в структурных преобразованиях.

Анализ закономерностей, выявленных теорией диссипативных структур в неживой и живой природе, показывает, что целенаправленная деятельность по реализации структурных переходов (и даже в образовательной среде) возможна.

Деятельность, направленная на достижение такой цели, должна строиться на довольно непривычных подходах и принципах.

Во-первых, следует с самого начала отказаться от излишне конкретных представлений об ожидаемом результате и сконцентрироваться на выделении черт, которые бы Вы не хотели видеть в результате своего труда.

Во-вторых, следует придерживаться совершенно необычного плана управленческой деятельности:

Создайте условия для возникновения в управляемой Вами среде значительного количества флуктуаций. Нужно ее дестабилизировать. Рецепт здесь прост: следует изменить объемы материальных и информационных потоков, пронизывающих структуру, например, приказов.

Немедленно начинайте всестороннее изучение возникающих флуктуаций и выделите среди них наиболее подходящих, на Ваш взгляд, претендентов на выживание.

Произведите корректировку потоков так, чтобы выбранные Вами претенденты оказались в выгодном положении, по сравнению с конкурентами.

На время предоставьте систему самой себе.

Проверьте жизненность своих взглядов - протестируйте своих протеже на предмет устойчивости процесса их роста и размножения: неожиданно на краткое время отмените режим благоприятствования.

Если Ваши протеже оказались неконкурентоспособными в отсутствии Вашей помощи, меняйте свои взгляды и возвращайтесь к п.2.

Если же выбранные Вами флуктуации выжили и разрослись, изучите и зафиксируйте величины пронизывающих их потоков. Здесь от Вас потребуется твердость и мужество, ибо при этом Вы неминуемо станете противником собственного управленческого аппарата.

Это абстрактный план. Его конкретная реализация в конкретной управленческой ситуации сложна и требует индивидуального рассмотрения, анализа.

Успехи теории диссипативных структур вселяют надежду, что подробный анализ проблемы поможет выработать и более конкретные рекомендации.

из 169
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь