Регионально-отраслевая составляющая включает в себя: знания об особенностях профессиональной деятельности по конкретной специальности в условиях региона, о способах учета этих особенностей в практической профессиональной деятельности, владение соответствующими умениями. Как правило, регионально-отраслевая составляющая отражает местную специфику производства и включается в учебный план на старших курсах.

При разработке национально-региональной составляющей следует учитывать знания, полученные студентами в процессе обучения в общеобразовательной школе; при разработке регионально-отраслевой составляющей - содержание образования, предусмотренное федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

Объем национально-регионального компонента устанавливается в часах (по каждой специальности отдельно) в Государственном образовательном стандарте требований к минимуму содержания образования и уровню подготовки специалистов. Преобразование национально-регионального компонента в образовательные программы осуществляется на уровне образовательного учреждения.

Кроме того, вуз самостоятельно распределяет резерв учебного времени, отведенного на национально-региональный компонент, самостоятельно определяет состав и содержание предметов по выбору студентов, что в совокупности составляет так называемый вузовский компонент содержания подготовки. Вузовский компонент входит составной частью во все циклы дисциплин (табл. 1).

Таблица 1

Вузовский компонент на примере специальности

031000 «Педагогика и психология»

Таким образом, доля совокупного вузовского компонента в общем количестве часов, отведенных на подготовку специалиста, составляет в среднем 18%, из них на национально-региональный компонент - в среднем 7%, на устанавливаемые вузом дисциплины по выбору студентов - около 11%.