надо спешить исправить у ребенка некоторые наклонности, если они чем-то не нравятся матери (например, мальчишеские наклонности у девочек и девичьи — у мальчиков, интерес к отцу, тоску по нему, проявление самостоятельности и т. д.).

А главное, необходимо усвоить, что нет и не может быть какой-то единой воспитательной методики. Каждый ребенок требует индивидуального подхода. Непреложно одно: тот из родителей, который остался жить с ребенком, должен быть действительно счастливым! Несчастный воспитатель не в состоянии создать ребенку условия, необходимые для формирования у него позитивных чувств и радостных эмоций. Хорошо, например, когда у матери с ребенком отношения взаимно одинаковы. И очень плохо, когда самоотверженной позиции придерживается только одна сторона, то есть мать приносит себя в жертву. Следует учитывать, что полная самоотдача не делает ребенка счастливым человеком. Наоборот, самопожертвование матери утяжеляет атмосферу воспитания настолько, что даже целенаправленные воспитательные усилия могут не привести к успеху.

Посоветуем выполнять одно условие, чтобы достичь счастливого содружества между одинокой матерью и ребенком. Одинокая мать, конечно, должна больше всего думать о своем ребенке. Однако надо думать не только о нем, но и о себе, о других людях. Ее семья, будучи невеликой по количеству членов, должна стать открытым содружеством, которое находится в творческом контакте с окружающим миром.

Открытые, честные, добрые многогранные отношения с людьми создают радостную атмосферу дома, способствуют лучшему развитию ребенка, помогают превращению неполной семьи в полную. Не всегда люди остаются одинокими. И это хорошо! Тем более — для ребенка.