Литература

1.      Алиева Т. И., Антонова Т. В., Арнаутова Е. П. и др. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. - М.: Карапуз, 2001.

2.      Ахутина Т. В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе / I Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сб. докладов / Под ред. Е. Д. Хамской, Т. В. Ахутиной. - М.: РПО, 1998, с. 201-208.

3.      Ахутина Т. В. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения письму / Современные подходы к диагностике и коррекции речевых расстройств. - СПб.: СП6ГУ, 2001, с. 195-213.

4.      Ахутина Т. В., Игнатьева С. Ю., Максименко М. Ю. Методы нейропсихологического обследования детей 6-8 лет // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. 1996. № 2, с. 51-58.

5.      Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Методология нейропсихологического сопровождения детей с неравномерностыо развития психических функций / А. Р. Лурия и психология XXI века. Доклады II Международной конференции, посвященной 100-летаю со дня рождения А. Р. Лурия / Под ред. Т. В. Ахутиной и Ж. М. Глозман. - М.: ООО Федоровец, 2003б, с. 181-189.

6.      Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Диагностика развития зрительно-вербальных функций. - М.: Академия, 20036.

7.      Выготский Л. С. Психология и учение о локализации психических функций / Соб. соч. В 6 т. Т. 1. - М.: Педагогика, 1982, с. 168-175.

8.      Выготский Л. С. История развития высших психических функций / Соб. соч. В 6 т. Т. 3. - М.: Педагогика, 1983, с. 5-328.

9.      Выготский Л. С. Детская психология / СПб. соч. В 6 т. Т. 4. - М.: Педагогика, 1984.

10.   Гальперин П. Я., запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М.: Педагогика, 1978.