За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

Гляди, четыре — это стул,

Который я перевернул.

С. Маршак.

Педагог. Дети, цифра 4 говорит мне, что тоже хотела бы жить в теремке. Кто из вас хочет побыть цифрой 4?

Цифра 4. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Дети. Это мы — треугольник, квадрат, круг, овал. А ты кто?

Цифра 4. Я — цифра 4. Пустите меня к себе жить.

Дети (все фигуры). Заходи, будем жить вместе.

Педагог. И стали они жить впятером. Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец.

-        Кто первым увидел теремок? вторым? третий? и т. д.

-        Кто поселился перед кругом? перед цифрой 4?

-        Сколько всего жителей поселилось в теремке?

4. Физкультминутка.

Подними ладошки выше

Поднять руки, сложить их уголком.

И сложи над головой.

Что же вышло?

Крыша вышла,

А под крышей мы с тобой.

Опустить руки.

Нарисуй квадрат ладошкой.

Ладошками рисовать большой и маленький квадраты.

Что же вышло?

Стенка вышла

И окошко нам с тобой.

Вот так дом, хороший дом.

Два хлопка слева, два справа.

Будем счастливы мы в нем.

«Пружинка»- с поворотом влево, вправо, повторить два раза.

5. «Строители».

Педагог. Ребята, кто строит дома? (Строители.)

— Сейчас мы будем строителями. Наш строительный трест получил заказ на один одноэтажный, один двухэтажный, один трехэтажный и один четырехэтажный дома. Вот вам кубики и пирамиды. Один кубик — это один этаж.

Педагог приглашает четверых желающих, дает задание, кому какой дом строить. Кубиков дается больше, чем требуется для постройки.

Педагог. Приступайте к строительству.

После того как дети построят дома, педагог задает вопросы: