ВВЕДЕНИЕ

Важнейшими принципами обучения письму по системе Д.Б. Эльконина являются:

§   Формирование лингвистических знаний и умений учащихся, начиная с добуквенного периода;

§   Осознанность обучения;

§   Ориентированность при обучении не на букву, а на звук, фонемный анализ.

Общую структуру обучения грамоте по системе Д.Б.Эльконина можно разделить на два периода: первый – предактивный (добуквенный), включает 30 занятий, и второй – активный (буквенный), включает 90-100 занятий.

Основная цель добуквенного периода – подготовка к формированию графического навыка и к овладению звуковым анализом слова. В течение этого периода ребёнок:

§   Учится правильно сидеть, держать ручку и тетрадь;

§   Осваивает необходимые для дальнейшего обучения графические действия;

§   Выполняет простейшие графические элементы.

Цель буквенного периода – формирование графического навыка и письма – технического навыка правильного написания букв и их сочетаний, параллельно с которым идёт усвоение норм графики и орфографии.