Патриция и Джозеф, родители с поделенной неделей, пытаются облегчить переезд для Джанет и Сибил, используя цветной календарь. Дети зачеркивают на нем дни. Они также отмеча-ют сделанное на этой неделе, и с помощью своих родителей записывают, что им еще необходимо сделать, когда они вернутся. Им помогает чувство продолжения. Они также отмечают специаль-ные вещи, сделанные в доме одного родителя как средство, связывающее дома обоих родителей. Так как Джанет уезжать было трудно, они придумали милый ритуал, в котором она прощалась с каждой из своих игрушек, говоря, что через несколько дней вернется. Каждый раз Джанет выби-рала две из них, которые меняла согласно своему настроению, чтобы взять их с собой в дом другого родителя.

Дети нуждаются в уверенности. Они очень чувствительны, если думают, что родитель будет тосковать и чувствовать одиночество, когда уезжают, отъезд будет для них еще более трудным. Это справедливо для многих семей, не только разведенных.

(320)Недавно я работала с семьей, в которой семилетний сын отказывался ночевать в доме своего отца. Когда я увидела всю семью вместе на сеансе, мальчик молча сидел, держа мать за руку. Когда я или родители обращались к нему с вопросом, он вздрагивал и говорил: "Я не знаю", — и поворачивался к своему старшему брату, который быстро приходил ему на помощь. Потом я поговорила с ребенком наедине. В течение нескольких сеансов он плакал и в конце концов признался: "Она убьет себя, если я оставлю ее одну". Я поинтересовалась, откуда он это взял. "Мама проплакала всю ночь, я иногда это слышал, и бежал обнять ее. Иногда мне даже удавалось рассмешить ее. Она сказала, что не знает, что бы без меня делала".

Дети могут переживать и относиться к переезду, так же, как и родители. Когда ребенок видит, что родителю трудно в момент отъезда, он также переживает, и родитель должен следить за своим собственным поведением, даже за мелочами. Очень важно не драматизировать отъезд. Создание детям нормальной домашней обстановки поможет ребенку воспринимать происходящее спокойно.