12.    Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Принцип развития в психологии.— М., 1978.— С. 243—267.

13.    Исенина Е. И. Психолингвистические закономерности речевого онтогенеза (Дословесный период).— Иваново, 1983.

14.    Каган В. Е. Аутизм у детей.— Л., 1981..

15.    Лейтес Н. С. К проблеме сензитивных периодов психического развития человека // Принцип развития в психологии.— М., 1978.—С. 196—211.

16.    Лисина М. И. Генезис форм общения у детей // Принцип развития в психологии.— М., 1978.— С. 268—294.

17.    17. Лях Г. С, М а р у с е в а А. М. Аудиологические основы реабилитации детей с нейросенсорной тугоухостью.— Л., 1979.

18.    Мещерякова С. Ю. К вопросу о природе комплекса оживления // Экспериментальные исследования по проблемам общей и педагогической психологии.— М., 1975.

19.    Клинико-генетические исследования олигофрении / Под ред. А. С. Певзнер.— М., 1973.

20.    Правдина О. В. Логопедия.— М., 1973.

21.    Pay Ф. Ф. Устная речь глухих.—М., 1973.

22.    Pay Ф. Ф., Слезина Н. Ф. Методика обучения произношению в школе глухих.— М., 1981.

23.    Соботович Е. Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией.— Киев, 1981.

24.    Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. (Клиника олигофрении).— М., 1965.— Т. III.

25.    Шиф Ж. П. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей.— М., 1968.

26.    Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии.— 1971.— № 4.— С. 6—20.