Надо отметить, что планирование занятий посредством лишь деятельности учительской кооперации много времени не занимает, если в школе малое количество учащихся. Сейчас мы работаем над тем, как привлечь к планированию самих учащихся. Это позволит сформировать у них особые компетентности, а для больших школ мы сможем предложить важные рекомендации. Сначала вовлекли в эту работу всего троих детей, теперь – семь человек, в дальнейшем планируем всех приобщить к этой деятельности. Такая работа необходима для того, чтобы со временем у каждого ребёнка появилась реальная индивидуальная образовательная программа (ИОП), к составлению которой он причастен. Мы исходим из понимания, что ИОП должна разрабатываться совместно с самим учеником, с учётом его психологических особенностей и способностей.

Отдельные ученики уже сейчас имеют ИОП по некоторым предметам. Например, Новосёлов Гена (6 год обучения) и Сахон Катя (5 год) – по биологии, Германов Эдик (8 год) – по биологии и русскому языку, Парфёнова Алёна (7 год) по биологии, истории и русскому языку. Правда, пока эти программы составляются преподавателями. Задача на будущий год – создать ИОПы для всех учащихся. Идёт поиск архитектуры программы и процедур её разработки.

В учительской кооперации одно время обсуждался вопрос, не объединить ли детей в группы по 2-3 человека и создать программы для каждой из них. Однако двух одинаковых людей не бывает. И каждому необходимы разные маршруты. Но в течение непродолжительного периода у отдельных учеников может быть одинаковая программа, как исключение из общего правила.

Три года коллективного обучения по индивидуальным планам (т.е. отличного от классно-урочного) не замедлили сказаться на учебных достижениях школьников. В текущем учебном году нашу школу посетили делегации из школ Курганской и Томской областей, из разных школ Красноярского края. Вот мнение завкафедрой педагогики и психологии Томского ИПК Нины Фёдоровны Булгаковой: «Занятия вызвали огромный интерес. Мы увидели результаты работы в РВГ. Формирование социальных навыков в этой системе намного выше и разнообразнее в сравнении с традиционной».