§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: OksanaKoryakova
Стр. 65

Дети: Я, Я, Я.

Взрослый: Кто игрушки убирает, Маме дома помогает?

Дети: Я, Я, Я.

3. Лексическая тема: «зима»; вызываемые звуки Т—Т" и Д—Д'. Работаем над вопросительной и восклицательной интонациями.

Взрослый приносит куклу в зимней одежде, в варежках на руках.

Взрослый:

Маша варежку надела.

Ой! Куда я пальчик дела?

Маша испугалась.

Она сказала: «ОЙ!»

Как сказала Маша?

Дети: ОЙ!

Взрослый: Маша спросила: «Куда дела?»

Как спросила Маша?

Дети: Куда дела?

Взрослый (снимая варежку с куклы с радостной интонацией):

Маша варежку сняла:

Поглядите-ка, нашла!

(Н. Саконская)

Маша обрадовалась: «Нашла!»

Как обрадовалась Маша?

Дети: Нашла!

С программой формирования просодических компонентов речи вы можете ознакомиться в Приложении (табл. 9).

из 78
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь