Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. посо

Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

. –– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 208 с. – (Коррекционная педагогика).

Прислано в библиотеку: серебринка

Стр. 123

1. Какая классификация методов обучения истории является наиболее распространенной? Почему?

2. Какие методы устного изложения материала используются на уроках истории в специальной (коррекционной) школе?

3. Каковы место и роль беседы на уроке истории в специальной (коррекционной) школе.

4. Составьте сюжетный рассказ и краткое сообщение об одном и том же историческом событии.

5. Разработайте беседу к одному из этапов урока истории в специальной (коррекционной) школе по избранной вами теме.

1. Вагин А.Л. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968.

2. Лейбенгруб П.С. Дидактические требования к уроку истории. М., 1960.

3. Лернер И.Л. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. М., 1982.

4. Методика начального обучения истории / Под ред. М.С. Васильевой. М., 1964.

5. Методика преподавания истории в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед. институтов / Под ред. С.А. Ежова и др. М., 1986.