Полезные выводы следуют из эксперимента, где изучалось проявление агрессии в зависимости от того, наблюдали за игрой взрослые или нет. Оказалось, что если во время игры присутствовали мамы детей - агрессии было больше, если же незнакомый взрослый, то меньше. Авторы исследования объясняли этот факт тем, что, присутствуя на игровом сеансе, но не участвуя в нем, мамы как бы невольно выражали одобрение такой форме поведения, когда же присутствует незнакомый взрослый - у детей срабатывают воспитанные контролирующие механизмы.

Большое влияние на агрессивное поведение в свободной игре оказывает сам сюжет игры. Изучались «воинственные» и «мирные» сюжеты в игре с куклами. Выводы естественны: больше агрессивности в «воинственных сюжетах». В изучении различий в поведении девочек и мальчиков большинство исследователей сначала единодушно полагали, что мальчики более агрессивны, чем девочки. Но более подробные исследования показывают, что различаются лишь виды агрессии: девочки склонны проявлять агрессию в речевой форме, а мальчики - в Действенной.

Итак, направлений в изучении конфликтного поведения немало. И многие научные факты позволяют сделать вывод о непосредственной связи конфликтности и воспитания. Чаще всего конфликтность ребенка - результат неправильного воспитания, невнимательного отношения к нему и его потребностям. Конфликтность детей во Многих случаях возникает в результате равнодушного, невнимательного отношения родителей к организации игры. А хочется вспомнить по этому поводу слова Я. Корчака: «Кричат толкаются, опрокидывают и тянут за ноги, кружатся до потери сознания, падая на пол; взаимно подзадоривая друг друга, закатываются ненатуральным смехом. Чаще всего «игру» прерывает конфликт: драка, порванная одежда, сломанный стул, ушиб. Боюсь, эти состояния массовой действующей на нервы скуки некоторые воспитатели склонны считать нормальной игрой детей, предоставленных самим себе». Итак, агрессия в детских играх не неизбежна. Она возникает при плохом руководстве игрой, а точнее, когда какое-либо руководство отсутствует.