Главное в подготовке ребенка к школе - непринужденность занятий и интерес к ним. Ни в коем случае нельзя заставлять малышей заниматься насильно. Постарайтесь вызвать у ребенка интерес к занятиям. В этом и поможет игра!

Используйте интерес ребенка к внешним переменам, которыми сопровождается поступление в школу. Приготовьте для игры маленькие тетрадочки, которые сам ребенок раскрасит цветными карандашами. Рисование, штриховка, раскрашивание по образцу - необходимый этап подготовки руки и зрительно-двигательных координации для овладения навыками письма. Подберите разнообразный счетный материал. Для этой цели можно использовать мелкие игрушки, кубики, детали мозаики. Несколько цветных сюжетных картинок, две-три небольшие книжечки - и игру можно начинать.

Игра в школу может принести плодотворные результаты лишь при условии увлекательности сюжета, яркости образов, эмоциональной насыщенности. Родителям полезно на время превратиться в актеров и играть роль учителя, да и учеников. Занятия с дошкольником обязательно проводить в форме игры.

Занятия должны быть короткими, после небольшого отдыха переход к новому виду работы. Обязательно надо устраивать перемены, заполняя их подвижными играми, упражнениями на движения рук.

«Играли в школу. Маша была одной из учениц, остальные были воображаемые.

Маша, когда разыграется, видит своих однокашников-невидимок. Краснеет, когда не может ответить, а те отвечают. (Я их громко, во всеуслышание хвалю.)»

«Играли в школу. Я объявил перемену. Машка бегала, визжала, кричала. И за себя, и за воображаемых подруг: - Ленка! Ленка! Машка, сюда! Наташка, не дерись! Девочки, девочки!... И при этом носится, кружится, прыгает, отбивается от кого-то. Такой представляется ей школа в ее мечтах. После звонка (а звонок у нас настоящий - будильник) пришла в наш «класс» возбужденная, ничего не слышит, не понимает. Я говорю: - У тебя после беготни все из головы вылетает. Искренне, от души радуется: - Ха-ха! Все вылетает! Из головы! Глаза вылетают! Нос вылетает.