26.  Голомшток И. Е. Форма арифметических действий и их связь с успеваемостью учащихся. Доклады АПН РСФСР. 1957. N° 3.

27.  Гурьянов Е. В. Развитие навыка письма у школьников. Учпедгиз, 1940.

a.       28 Гурьянов Е. В. Навык и действие. Ученые записки МГУ. 1945. № 90.

28.  Гурьянов Е В. Психологические основы упражнений при обучении письму. Изд-во АПН РСФСР, 1948,

29.  Давыдов В. В. Образование начального понятия о количестве у детей. Вопросы психологии. 1957. № 2.

30.  Ендовицкая Т. В. Роль слова в выполнении простых действий детьми дошкольного возраста. Известия АПН РСФСР. 1955. Вып. 64.

31.  ЗанковЛ. В. Память школьника. Учпедгиз, 1944.

32.  ЗанковЛ. В. Память. Учпедгиз, 1949.

33.  Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. Доклад на XIV Международном конгрессе по психологии. Вопросы психологии. 1955. № 1.

34.  Запорожец А. В. Проблема произвольных движений в свете трудов И. М. Сеченова. Вопросы психологии. 1956, № 1.

35.  Запорожец А. В. Роль ориентировочной деятельности и образа в формировании и осуществлении произвольного движения. Тезисы докладов на конференции по проблемам ориентировочного рефлекса, Изд-во АПН РСФСР, 1957.

36.  Запорожец А. В. (ред.) Вопросы развития психики детей дошкольного возрастаИзвестия АПН РСФСР. 1956. Вып. № 64.

37.  Зейгарник Б. В. Об одном виде нарушения мышления. Вопросы психологии. 1956. № 6.

38.  Зинченко В. П. Некоторые особенности ориентировочных движений руки и глаза и их роль в формировании двигательных навыков. Вопросы психологии. 1956. № 6.

39.  Зинченко В. П. Формирование ориентирующего образа в процессе выработки двигательного навыка. Тезисы докладов по проблемам ориентировочного рефлекса. Изд-во АПН РСФСР, 1957.

40.  Зинченко П. И. Проблема непроизвольного запоминания. Ученые записки Харьковского гос. пед. ин-та ин. яз. 1939. Т 1.