§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности

. —— М.: Издательство "Институт психологии", 1996. — 224 с.
В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: rafinad2007
Отдельное спасибо: www.aha.ru/~kolesn/

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ
Часть I МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
Лекция 1 Идея спонтанной активности
1. Концепция «бессознательного» как воплощение в психологии Идеи спонтанной активности (ИСА).
1.1. Психология толкования причинности.
1.2. Основы концепции «бессознательного».
1.3. Идея спонтанной активности в трактовке явлений душевного мира. Две концепции причинности — Г. Лейбница и Р. Декарта
2. Три принципа причинности как три формы воплощения Идеи спонтанной активности.
2.1. Активности принцип: приоритет «внутреннего» над «внешним».
2.2. Саморазвития принцип: приоритет «будущего» над «прошлым».
2.3. Иерархичности принцип: приоритет «метасистемного» над «субсистемным».
Литература
Лекция 2 Принцип активности
1. Философский аспект.
1.1. Вселенная является живой Системой.
1.2. О методологии живых Систем.
2. Физиологический аспект.
2.1. «Оживление» физиологического эксперимента.
2.2. «Оживление» нейрона.
3. Психологический аспект.
3.1 Построение психологии на основе принципа активности.
3.2. О Зигмунде Фрейде.
3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Фрейду.
3.4. Метод психоанализа на основе принципа активности.
4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке 3. Фрейда.
4.1. Как возникает невроз по Фрейду?
4.2. Какова стратегия исцеления по Фрейду?
Литература
Лекция 3 Принцип саморазвития
1. Философский аспект.
1.1. Вселенная является целеустремленной Системой.
1.2. О методологии целеустремленных Систем.
2. Физиологический аспект.
2.2. О предназначении нейронов.
3. Психологический аспект.
3.1. Построение психологии на основе телеологического принципа.
3.2. Об Альфреде Адлере.
3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Адлеру.
3.4. Метод психоанализа на основе принципа саморазвития.
4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке А. Адлера.
4.1. Как возникает невроз по Адлеру?
4.2. Какова стратегия исцеления по Адлеру?
Литература
Лекция 4 Принцип иерархичности
1. Философский аспект.
1.1. Метасистема и субсистема являются живыми Системами.
1.2. О методологии иерархически организованных Систем.
2. Физиологический аспект.
2.1. Отношение иерархичности в физиологическом эксперименте.
2.2. Иерархия в нейрональной активности.
3. Психологический аспект.
3.1. Построение психологии на основе принципа иерархичности.
3.2. О Карле Юнге.
3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Юнгу.
3.4. Метод психоанализа на основе принципа иерархичности.
4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке К. Юнга.
4.1. Как возникает невроз по Юнгу?
4.2. Какова стратегия исцеления по Юнгу?
Заключение
Литература
Часть II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.
Лекция 5.Структура индивидуальности: интегральный и дифференциальный подходы.
1. Интегральный и дифференциальный подходы к изучению индивидуальности.
1.1. Дифференциальный подход.
1.2. Интегральный подход.
2. Структура индивидуальности на основе интегрального подхода.
2.1. Критерий совместимости — основа выделения аспектов индивидуальности при интегральном подходе.
2.2. Структура индивидуальности на основе критерия совместимости.
Литература
Лекция 6 Духовность как основная глубинная Сила «бессознательного»
1. Методологический аспект системной концепции Духовности.
1.1. Исходные представления и основные понятия психологии Духовности.
1.2. О методологической валидности концепции Духовности.
2. Психологический аспект системной концепции Духовности.
2.1. Биологические основы концепции Духовности.
2.2. Основы системной концепции Духовности.
2.3 0 Викторе Франкле и Данииле Андрееве.
2.4. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ в психологии Духовности.
3. Патологический аспект: концепция возникновения ноогенного невроза и стратегия его исцеления в трактовке В. Франкла и Д. Андреева.
3.1. Как возникает ноогенный невроз? Ноогенный невроз —это потеря вкуса к жизни.
3.2. Какова стратегия исцеления ноогенного невроза?
Литература
Лекция 7 Признаки пробуждения Духовности
1. Субъективное пространство приоритетнее пространства объективного (физического).
1.1. О возможности путешествовать в субъективном пространстве.
1.2. По мере пробуждения Духовности в человеке просыпается чувство родства со всем живым окружением.
2. Субъективное время приоритетнее времени объективного (астрономического).
2.1. О возможности путешествовать в субъективном времени.
2.2. О психологическом возрасте человека.
3. Субъективная чистота приоритетнее чистоты объективной.
3.1. О возможности путешествовать ввысь в «Седьмое Небо».
3.2. По мере пробуждения Духовности у человека обостряется глубинное чувство субъективной чистоты.
Литература
Лекция 8 Личность как духовная индивидуальность человека: концепция семи Святостей
1. Методологический аспект системной концепции Личности.
1.1. Исходные представления психологии Личности.
1.2. О методологической валидности концепции Личности.
2. Психологический аспект системной концепции Личности.
2.1. Биологические основы Личности.
2.2. Основы системной концепции Личности: главная Сила «бессознательного» и психоанализ в гуманистической психологии.
3. Патологический аспект: концепция возникновения дисгармонии личности (ригидность) и стратегия ее исцеления в трактовке К. Роджерса.
3.1. Как возникает дисгармония личности (ригидность) по Роджерсу?
3.2 Как строится терапия личности по Роджерсу
Литература
Лекция 9 Тест-рисунок «Человек облагороженного образа» как метод тестирования личности
1. Три «измерения» личности как духовной индивидуальности.
1.1. Пространственный аспект воплощения Духовности в особенностях личности.
1.2. Временной аспект воплощения Духовности в особенностях личности.
1.3. Организационный аспект воплощения Духовности в особенностях личности.
2. Тест-рисунок «Человек облагороженного образа».
2.1. Условия тестирования.
2.2. Организационные детали проведения теста
2.3. Принципы трактовки результатов тест-рисунка «Человек облагороженного образа».
2.4. Результаты тестирования.
Литература
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
Реклама
Авторизуйтесь