·         условия,

·         нормы деятельности;

2.      Логическая структура деятельности:

1.      субъект,

2.      объект,

3.      предмет,

4.      формы,

5.      средства,

6.      методы,

7.      результат деятельности;

3.      Временнáя структура деятельности:

·         фазы,

·         стадии,

·         этапы деятельности.

Такое понимание и построение методологии позволяет с единых позиций и в единой логике обобщить различные имеющиеся в литературе подходы и трактования понятия «методология» и его использование в самых разнообразных видах деятельности. Структура последующего изложения материала книги такова: основания методологии (глава 1), методология научного исследования (глава 2), методология практической деятельности (глава 3), методология художественной деятельности (глава 4), методология учебной (глава 5) и игровой деятельности (глава 6). Сравнительный анализ организации различных видов деятельности приведен в главе 7. В главе 8 рассмотрены вопросы обучения основам методологии.