А традиции у нас очень сильны! И сегодня многое в учебных заведениях, пусть в более смягченных формах, тянется с тех времен.

Руководители и учителя школ преподаватели профтехучилищ и техникумов привыкли, например, к такой расхожей фразе: «Урок – основная форма учебно-воспитательного процесса». А ведь взята она из печально известного Постановления ЦК ВКП(б) 1932 года, когда из школы вытравливалась любая живая мысль и творчество, когда устанавливалось тотальное однообразие мыслей, чувств, поведения: «... основной формой организации учебной работы в начальной и средней школе должен являться урок с данной группой учащихся». Но урок тогда «перекочевал» и в ПТУ и в техникумы. А многие другие атрибуты классно-урочной системы – и в ВУЗы. С тех же времен к нам пришли и обязательная продолжительность урока в 45 минут со строго регламентированными переменами (а в ВУЗах 2 раза по 45 минут), и шестидневная учебная неделя, и пятибалльная шкала оценки, и обязательное, повсюду одновременное, начало учебного года 1 сентября, и многие другие атрибуты сегодняшней жизни учебных заведений.

Автор далек от призыва полностью отказаться от старого и все начинать сначала. Но в каждом конкретном случае целесообразно задуматься о том, что сегодня будет способствовать развитию школы, а что – тормозить его.

Можно попытаться сформулировать семь основных принципов демократизации образования: равных возможностей, сотрудничества, многообразия, открытости, регионализации, общественно-государственного управления, самоорганизации.

Выделяются эти принципы по основанию уровней управления: учащийся, студент (принцип самоорганизации); учитель, преподаватель как руководитель учащихся, студентов (принцип сотрудничества), образовательное учреждение (принцип открытости), система образования (принцип многообразия), регион (принцип регионализации), страна в целом – в двух аспектах – общество (принцип равных возможностей) и государство (общественно-государственное управление). В целях удобства литературного изложения эти принципы излагаются ниже в несколько ином порядке, чем они здесь перечислены.