§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии: Учеб

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: 2963576
Стр. 66

Педагог вспоминает с детьми, какого цвета бывают помидоры: незрелые - зеленые и желтые, зрелые - красные. Просит детей показать соответствующие краски.

Затем уточняет с детьми, что помидоры растут летом и осенью, а как же сохранить их на зиму? Дети дают ответы. Взрослый их анализирует, помогает найти правильный. Педагог приглашает детей подойти к его столу и сложить в банку помидоры, добавить чеснок, соль, укроп, воду и закрыть все крышкой (используются предметы-заменители и воображаемые действия). Педагог предлагает детям угостить солеными помидорами кукол, когда они будут готовы. Воспитатель рассказывает детям о том, как можно нарисовать помидоры в банке и использовать их в игре "Магазин".

Взрослый раздает каждому ребенку плоскостное изображение банки, дети рисуют помидоры. Перед началом работы педагог обращает внимание на то, что банка должна быть полная, в ней могут быть большие и маленькие помидоры, спелые и неспелые... По ходу работы воспитатель помогает индивидуально, стимулирует детей спрашивать друг у друга, что они делают, какие по цвету, размеру, форме помидоры рисуют. Пока рисунки подсыхают, можно провести анализ работ.

В конце занятия дети отвозят на машине банки с нарисованными помидорами в овощной магазин. Занятие заканчивается игрой в "Магазин".

В дальнейшем рисунки можно поставить на маленькие подставки, так их будет лучше видно на прилавке магазина.

"Склеим пакеты "(ручной труд)

Педагогический замысел: учить детей склеивать пакеты для игры в магазин, закреплять умение складывать лист пополам, пользоваться клеем. Воспитывать отзывчивость, готовность прийти на помощь.

Материал: листы цветной бумаги четырехугольной формы, цветные полоски по длине равные длине пакетов, клей, кисти.

Содержание занятия. Воспитатель говорит детям о том, что кукла Юля пришла в магазин, чтобы купить яблоки. У нее нет с собой сумки, а в магазине не оказалось пакетов. "Что же делать?" - обращается взрослый к детям с вопросом. Подводит детей к мысли, что пакеты можно сделать самим: один пакет дать Юле для яблок, остальные - в магазин для других покупателей.

из 74
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь