Дедюхина Г. В., Яньшина Т. А., Могучая Л. Д. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3

Дедюхина Г. В., Яньшина Т. А., Могучая Л. Д. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3-5 лет, страдающими детским церебральным параличом. Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников

. -- М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. - 32 с. (В помощь логопеду.)

Прислано в библиотеку: mazi1982

Стр. 13

2. Принцип учета индивидуальных особенностей ребенка

1. При планировании комплекса персональных нагрузок реализуется принцип учета индивидуальных особенностей ребенка. В соответствии с ним дети делятся на условные подгруппы:

§ Основная.

§ С ограничением нагрузок.

§ С противопоказаниями.

Противопоказаниями к использованию логопедического массажа и ЛЛФК считаются обострения эпи. синдрома, аллергических реакций. В эту группу включены также дети с выраженным [поведенческим негативизмом (в период их адаптации в учреждении). Ограничены нагрузки для соматически ослабленных детей, с судорожной готовностью в анамнезе, с эмоциональной лабильностью.

Важно также учитывать особенности личностных нарушений каждого ребенка (отсутствие или наличие мотивации, уровень притязаний и самооценка, ведущая форма общения, наличие (отсутствие гипо или гиперопеки). Данные о личностных нарушениях, отраженные в невролого-логопедическом обследовании, помогут специалистам правильно построить взаимоотношения с ребенком, формировать у него активные личностные установки.