Результаты Перфетти еще раз говорят о преоблада­ющем влиянии семантических факторов в обработке предложения. Интересно, что, как только мы делаем по­пытку учитывать семантическое содержание предложе­ния, снова неизбежно всплывают понятия поверхностной и глубинной структур. Однако из-за того, что глубинная структура часто выражается в форме, отличной от по­верхностного порядка слов в предложении, все еще остается нерешенной проблема соотнесения семантиче­ского содержания с окончательной, развертывающейся слева направо цепочкой слов, составляющих предложе­ние. Следующий раздел будет посвящен теории Н. Ф. Джонсона, в которой специально рассмотрен вопрос о линейных закономерностях, проявляющихся при запоми­нании предложений испытуемыми в зависимости от того, как хранятся в их памяти единицы поверхностной струк­туры.

Модели поверхностной структуры: теория Джонсона

Модель Джонсона (Johnson, 1965, 1966 а, b, 1969) сходна с моделями, основанными на гипотезе глубины, так как предполагается, что предложения хранятся в памяти в форме, готовой для воспроизведения. Более того, Джонсон допускает, что процесс порождения пред­ложения для воспроизведения протекает в соответствии с операциями переписывания Ингве. Однако вместо по­исков обязательств будущих операций, хранящихся в памяти при порождении предложения, Джонсон сосре­доточивает внимание на существующих в данный момент единицах реакций, из которых строится предложение для последующего воспроизведения.

Начиная с простейшей ситуации стимул — реакция (S — R), Джонсон рассматривает возможность того, что испытуемые могут запоминать предложение как список

отдельных слов, каждое из которых образует ассоциацию с последующим словом, и возникает цепочка реак­ций, в которой каждое слово служит стимулом для сле­дующего. Однако другие психологи считают, что испы­туемый не заучивает слова как последовательность рав­ноценных ассоциаций S — R, а организует запоминаемый материал в более крупные единицы, или «глыбы» («chunks»), если воспользоваться термином Дж. Милле­ра, которые сводят количество подлежащих запомина­нию единиц к числу, не превышающему объема кратко­временной памяти.

Для экспериментального исследования каждой из этих возможностей Джонсон изобрел способ измерения ассоциативной связанности между соседними словами при воспроизведении, чтобы посмотреть, все ли стоящие рядом в предложении слова связаны между собой оди­наково сильно или они группируются, образуя «пучки» более тесно связанных между собой слов. Считается, что если между двумя соседними словами существует силь­ная ассоциативная связь S — R, то правильное запоми­нание первого слова обеспечит также и правильное за­поминание второго. Но в том случае, если два слова не обладают сильной ассоциативной связью, необязательно, что правильное запоминание первого слова повлечет за собой правильное запоминание второго. Метод Джонсо­на состоит в вычислении условных вероятностей непра­вильного воспроизведения слова в том случае, если пре­дыдущее слово было воспроизведено правильно. Если полученную таким образом величину разделить на число случаев, когда первое слово было само воспроизведено правильно, то мы получим пропорцию ошибок перехода, возникающих между любыми двумя словами, или веро­ятность ошибки перехода (ВОП). Чем выше вероятность того, что произойдет такая ошибка перехода, тем слабее, по определению, ассоциативная связь между любой парой соседних слов. Такой способ измерения позволяет установить, являются ли некоторые группы слов более тесно связанными, чем другие.