Итог занятия: оценка работы учащихся.

ПРИМЫКАНИЕ

Примыкание — такая подчинительная связь, при которой подчиненным членом выступает неизменяемое слово: Сидел справа, читал стоя, очень тихо, слегка подсоленный.

Учащиеся практически усваивают примыкание на материале наречий. Последовательно отрабатывается круг пространственных наречий: близко, высоко, справа, слева и т. п.

Далее следуют наречия, обозначающие бытовое время: вчера, сегодня и т. д. Позднее отрабатываются несложные наречия образа действия.

В активном словаре учащихся должны быть следующие из наиболее употребительных слов-наречий (ориентировочно): пространственные наречия: спереди, сзади, слева, справа, внизу, сбоку, рядом, близко, далеко, вдали, впереди, ближе, дальше, выше, ниже, высоко, низко;

временные наречия: утром, днем, вечером, ночью, сегодня, завтра, послезавтра, вчера, позавчера, рано, поздно, раньше, позже, теперь, сейчас, летом, зимой, осенью, весной, старше, моложе, давно, недавно;

наречия образа действия: быстро, тихо, медленно, громко, шумно, ловко, красиво, ровно, чисто, спокойно, дешевле, дороже, дешево, дорого, верхом, пешком, ползком, шагом, бегом.

Задание 86. Выяснить у учащихся и закрепить понятия: «правая рука», «левая рука».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Пространственная ориентировка в комнате: впереди, сзади, справа, слева».

Цель: дифференциация простейших пространственных представлений.

Оборудование: в вышеуказанных направлениях относительно ученика на стенках закреплены карточки со словами: впереди, сзади, справа, слева.

План занятия

1.        Сообщение темы.

2.        Практические упражнения в различении указанных направлений.

а) На натуральных предметах (интерьер комнаты);

б) по памяти;

в) игра с перемещением предметов;

г) игра на быстроту определения места предметов.