Особым способом воспроизводства является деятельность ученика по преподаванию. Таким образом, еще один КСОшный педагогический принцип вытекает из идеи, что внутренние изменения субъекта происходят за счет воспроизводящей деятельности: тот, кто учит, тот и учится. Когда объясняешь, учишь, тогда и приобретаешь глубокое понимание. Именно тогда и у самого появляется истинное знание во всех тонкостях и нюансах. Но для этого нужно сначала найти того, кто вынужден у тебя учиться. Именно так педагогическая идея превращается в принцип, когда мы оказываемся в позиции организатора учебного процесса.

Например, чтобы твой сын на вступительном экзамене получил «5», ты должен заниматься не со своим сыном, ты должен попросить, чтобы сын пришел к тебе со своим другом. Когда ты учишь сына, а он затем учит друга, тогда твой сын получит «пятерку».

1)        Обсудите, за счет чего происходят внутренние изменения в ребенке? Приведите свои примеры.

2)        Обсудите, какие действия нужно предпринять учителю, чтобы идея о воспроизводстве превратилась в принцип организации учебного процесса? Приведите примеры из собственной практики.