Внимание

Все дети жаждут внимания. Ребенок, который усердно учится в школе, помогает маме мыть посуду, делится своими игрушками, делает все это, во всяком случае отчасти, потому, что таким образом добивается от окружающих внимания и одобрения. Неудивительно, что объятия, улыбки, интерес и похвала являются вознаграждением и, следовательно, сильным побудительным мотивом вести себя «хорошо». Удивительно здесь то, что реакция, которая чаще всего является причиной нежелательного поведения, — это тоже внимание.

Внимание, которое следует за нежелательным поведением, — это не объятия, не улыбки и не одобрительное похлопывание по спине. Почти всегда это неприятные слова или нахмуренные брови и резко брошенное: «Прекрати!» Но с точки зрения ребенка, такая реакция — это проявление внимания к его поведению. Каждый раз вы как бы говорите своему ребенку: «Я сейчас обратил на тебя внимание из-за того, что ты сделал».

Помните, как ведет себя Сара? Хотя она знает, как самой одеться, она отлынивает и отказывается одеваться, создавая таким образом по утрам трудности для семьи.

При рассмотрении О—П—Р в данной ситуации становится ясно, что Сара научилась пользоваться эффективной стратегией, позволяющей ей привлекать к себе внимание мамы. Как вы догадываетесь, вероятнее всего, Сара будет отлынивать до тех пор, пока мама будет уговариватьее.