Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Перечислите основные направления в анализе психологической литературы по проблеме девиантного поведения детей.

2. Попробуйте сделать анализ психологических взглядов на структуру и динамику становления личности подростка с девиантным поведением с позиций бихевиоризма и классического психоанализа (глубинного подхода).

3. Назовите представителей гуманистического подхода в раскрытии психологических аспектов воспитания детей с девиантным поведением и обоснуйте их позиции.

4. Определите, пожалуйста, Ваше отношение к книге Э.Фромма «Бегство от свободы».

5. В чем, на Ваш взгляд, состоят психологические основания процесса профилактики и преодоления девиантного поведения подростков?

6. В исследованиях Э. Эриксона мы обнаруживаем новый взгляд на процесс становления личности. В чем он состоит и от чего зависит?

7. Как позиция А. Адлера о превосходстве влияния творческого «Я» помогает в решении проблем профилактики и преодоления девиантного поведения подростков?

8. В чем состоит доказательность теории А. Маслоу?

9. Как подтверждается психологическая гипотеза К. Роджерса о «помогающих отношениях» в воспитательной работе по профилактике и преодолению девиантного поведения подростков?

10. Назовите и раскройте современные подходы в рассмотрении психологических механизмов развития личности и ее поведения, представленные учеными А.Г. Асмоловым, В.В. Давыдовым, А.В. Петровским и др.