ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Важнейший вопрос для старшеклассника ─ выбор профессии и цели жизни. Юноша должен стремиться стать личностью.

Личность ─ это одна из самых высоких оценок человека. А по каким меркам измерить ─ кто личность, а кто ─ нет?

Первое ─ это ценности, к которым стремится человек. Один уже в школьные годы проявляет повышенный интерес к искусству, технике, медицине, культуре, спорту. У другого помыслы не идут дальше модной одежды, магнитофона и легкомысленных развлечений. Третий вовсе не знает, чего хочет.

Истинная личность гуманна, нравственна, добра и всегда творческая.

Творчество может проявляться в любом виде полезной деятельности. Кто работает творчески, того не угнетает даже и тяжесть труда. Он, в конечном счете, счастлив. Если же человек, равнодушно относится к труду, то работа его изнуряет.

В жизни юного человека многое происходит впервые, много неожиданного и порой сложного. Он может переживать жизненные или душевные трудности, серьезно болеть, у него могут быть крушения надежд, непонимание, потеря веры в кого-то очень близкого. Тем, как воспринимаются и переживаются кризисы и невзгоды, испытывается личность. И, вместе с тем, воспитывается.

Формирование личности ─ процесс длительный, и начинаться он должен с раннего детства. Детям надо внушать, что в жизни, учебе, труде неизбежны трудности и их надо преодолевать.

Безусловно, должна быть определенная целенаправленность в воспитании. Периодическая печать много пишет о бездуховности, эгоизме, черствости и даже жестокости молодежи. Разумеется, это относится не ко всей молодежи. Есть немало хороших юношей и девушек, однако социальная апатия, порожденная так называемым периодом застоя, коснулась и определенной части молодежи, деформировав ее нравственные устои.

Кризисное состояние переживает современная школа и педагогическая наука. Это тем более повышает роль родителей в воспитании детей.