§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение: Учеб. пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: morev
Стр. 108

дети видели много других интерфейсов – компьютерных игрушек, энциклопедий, фирменных складских и бухгалтерских программ и пр.;

дети играли в компьютерные игры типа «Принц Персии», где, по сценарию, для победы необходимо найти «то, не знаю что».

На наш взгляд, игры – «бродилки» типа «Принц Персии» весьма поучительны и полезны для подготовки программистов и «продвинутых» пользователей. Они развивают воображение и позволяют эффективно тренироваться в «проникновении» в мысли другого человека – создателя сценария.

Организация интерфейса. Полдюжины характеристик, полдюжины требований и полдюжины задач

Но Он сказал: говорю тебе, Петр, не пропоет петух сегодня,

как ты трижды отречешься, что не знаешь Меня.

Новый Завет. Евангелие от Матфея.

Здесь мы изложим основные требования к интерфейсу, сформировавшиеся опытным путем в течение последних двух десятилетий. Многие полагают, что главное требование к интерфейсу – унификация. В подавляющем большинстве случаев – это так. Исключение – компьютерные комплексы для обучения ТРИЗ, теории решения изобретательских задач. Впрочем, и это исключение может быть только кажущимся.

Унификация является неотъемлемым требованием к интерфейсу. Грамотно спроектированный интерфейс существенно повышает качество и ценность продукта.

Унифицированный пользовательский интерфейс создается на основе типовых элементов, приемов и правил, регламентируемых в соответствующих стандартах и соглашениях, которые являются едиными для всех прикладных программных систем, рассчитанных на определенную вычислительную платформу [Проектирование пользовательского интерфейса на персональных компьютерах / Под ред. М. Дадашова. Вильнюс: DBS, 1992. 186 с.]. Такой интерфейс развивает у пользователей простую концептуальную модель взаимодействия с компьютером: ожидание одинаковых реакций системы на одинаковые действия. В результате унифицированный интерфейс легко осваивается любыми категориями пользователей, включая тех, кто обладает начальными навыками работы на компьютере. Кроме того, при переходе от одного известного приложения к другому отсутствуют потери времени на адаптацию к интерфейсу, так как все они построены по общим принципам.

Мысль не нужна тому, кому она больше всего нужна.

из 192
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь