§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Березин С.В., Лисецкий К.С. Технология формирования социальных навыков - методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ

Стр. 30

Условия эффективности проведения групповых занятий

I. Избегание родительской позиции: ведущему рекомендуется находиться во взрослой позиции, что обеспечит:

безоценочность;

отказ от советов;

передачу подростком ответственности за свою жизнь;

равенство позиций как условие развития.

Подавление независимости в процессе творческого поиска необходимых решений может спровоцировать у участников отказ от дальнейшей работы.

II. Обеспечение подростку самоидентичности, ответ на вопрос «Кто я такой? Кем мне быть в дальнейшем?»

Необходимо обеспечить обратную связь от ведущего и членов группы о подростке как:

о носителе пола (сексуальная идентичность);

о достойном внешнем образе себя;

о чувстве самоуважения;

об ощущении себя компетентным.

III. Эмоциональное принятие. Оно обеспечит:

познание собственной сферы эмоциональных переживаний;

развитие способности любить и быть любимым;

возможность вступать в близкие, искренние отношения.

IV. Целостность личности ведущего обеспечивает закладывание основ отношения к ценностям этого мира: во что верить и как себя вести подростку.

V. Обеспечить возможность интеллектуального роста подростков. Это позволит:

повысить самооценку;

получить адекватную информацию о себе;

избежать переоценивания себя;

избежать нереалистичной позиции во взглядах на мир.

из 198
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь